CHRONIQUE. Dans sa chronique, Philippe Bernard, éditorialiste au « Monde », dresse les questions posées par l’effondrement de l’écrit et l’essor de l’intelligence artificielle sur nos capacités cérébrales.
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Plus de 90 % des étudiants ont recours à l’intelligence artificielle pour améliorer leur dossier lors de leurs recherches d’emploi. Face à cette standardisation, les responsables des ressources humaines adaptent leurs méthodes d’entretien.
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Près de la moitié des Français utilisent déjà l’intelligence artificielle générative. Entre peur de rater le coche et nécessité d’encadrer le « bricolage » des salariés avec ChatGPT, les entreprises s’organisent.
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Les innovations permises par l’intelligence artificielle peuvent faciliter le quotidien, notamment pour les personnes présentant des déficits sensoriels, comme la surdité ou la cécité.
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Des dizaines de millions de personnes utilisent les chatbots de type ChatGPT pour partager leur mal-être et la communauté scientifique alerte sur les risques encourus par les personnes fragiles. L’IA générative bouleverse les consultations psychiatriques, attise la convoitise des Gafam et devient une piste crédible pour analyser les maladies.
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Dans un entretien au « Monde », l’un des pères de l’intelligence artificielle milite pour une prise de conscience des risques liés à cette technologie et plaide en faveur de l’établissement de lignes rouges en matière de recherche, « avant qu’il ne soit trop tard ».
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TRIBUNE. Docteur en histoire et professeur dans le secondaire, Nicolas Smaghue plaide, dans une tribune au « Monde », pour une « voie médiane » concernant l’utilisation de l’intelligence artificielle à l’école, refusant une « abstinence générale ».
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