Ces dernières années ont vu un changement radical dans la conception des formations en travail social : désormais, la totalité des diplômes est organisée avec des référentiels (de compétences, de formation, de certifications…). Cela signifie qu’au-delà des contenus d’un programme de formation, d’emblée est interrogée la capacité de la personne en formation à intégrer les situations dans lesquelles elle se trouve et à faire appel à des connaissances, un savoir-faire, des attitudes ajustées et pertinentes.

TRIBUNE - Spécialisée dans la formation au management des secteurs de la santé, du social et du médico-social, Hélène Boudot revient sur le manque de reconnaissance de métiers qui s’avèrent pourtant essentiels à notre société.

Prenant le contre-pied d’une conception du sujet valorisant son autonomie, sa rationalité et son autosuffisance, de nombreuses théories, telles celles de la reconnaissance (Honneth, 2000) ou du car...

Le coronavirus nous a fait comprendre notre vulnérabilité et l’importance de prendre soin de soi et des autres, affirme Benoît Meyronin, spécialiste de l’éthique du « care ».